东南网5月19日讯（福建日报记者 游笑春文/图）从2006年到2017年，全民阅读活动在全国各地蓬勃发展已逾10年。2006年，。2014-2016年，倡导全民阅读连续三年写入政府工作报告。在今年政府工作报告中，对于全民阅读的表述，从过去3年的“倡导”变为“大力推动”。这意味着，这项以建设学习型社会为目的的举措愈发受重视。
在理论界，对于全民阅读的方向与路径的探讨日益活跃。5月11日至5月13日，2017华夏阅读论坛在三明学院举行。其间，200多名图书馆界、出版界专家和高校学者汇聚一堂，深入研讨，共同倡导构建学习型家庭、书香校园、图书馆阅读推广“三位一体”全民阅读推广方略。
、社会认同和民众参与下，全民阅读在今天已经成为一股强大的社会热潮，取得了可喜的成绩，但也存在一些问题。”5月 11日，在三明学院举行的2017华夏阅读论坛上，“全国阅读推广第一人”、中国出版协会常务副会长邬书林表示，要思考如何按阅读规律办事，淡化活动的集中性与形式性，把全民阅读作为一项基础的与长期的工作持之以恒地开展下去，实现阅读的“全民性”，提高阅读的品质。
家庭是社会的细胞，家长，则是全民阅读推广的重要主体。在专家们眼里，年轻的父母，由于横跨校园与家庭，是最有价值的全民阅读推广员。
“养不教，父之过”，这是中国古训。南京大学教授徐雁表示，努力接近“书香中国”的愿景，关键在于构建以“书香家庭”为基础的学习型家庭，把“读好书、好读书、读书好”的观念植根到孩童的心田。有了千万个“书香家庭”这一牢固的基础，才有推广全民阅读的动力源泉。
“年轻的父母在生儿养女之外，重要的是学习教儿育女之道。”徐雁表示，培养学习型父母是夯实全民阅读社会的基础。
高校学子大多将在十年内先后为人父母，因此，大学阶段是培养学习型父母的关键时期。“大学生们如果不能依靠学校丰富的阅读资源，把自己从应试教育土壤长成的考生，及时转型为有文化素质的书生、有人文素养的读书人和有社会担当的知识分子，未来他们又有何才何德何能，能胜任教养儿女的天职？”徐雁说。
书香校园，是培养学习型父母的基地。专家们认为，校园阅读推广是全民阅读可持续发展的枢纽环节，构建以“书香”为校风核心的学习型校园，刻不容缓。